Resumo

PAGLIARIN, Claudia Londero; ZENKNER, Clacir Londero  e  BARLETTA, Fernando Branco. Conhecimento dos professores de educação física sobre o atendimento de emergência da avulsão dentária. Stomatos [online]. 2011, vol.17, n.33, pp. 32-42. ISSN 1519-4442.

Grande parte dos traumatismos dentários ocorre no ambiente escolar durante a prática de esportes. Porém, os professores de educação física não estão preparados para fornecer o tratamento de emergência adequado, que é essencial para o prognóstico do dente avulsionado. O objetivo deste estudo foi investigar o conhecimento dos professores de educação física das escolas estaduais, municipais e particulares na cidade de Santa Maria-RS-Brasil sobre o atendimento de emergência da avulsão dentária. Um questionário avaliando o conhecimento dos professores de educação física foi distribuído a 217 professores. Um total de 102 (47%) questionários retornaram e foram analisados. Os resultados mostraram que apenas 23,5% dos professores já tinham recebido informações sobre traumatismo dentário. Quando questionados sobre os primeiros cuidados com o dente avulsionado, somente 12,7% tentariam reimplantar. Cinqüenta e dois professores (51%) não souberam por quanto tempo o dente pode permanecer fora do alvéolo sem causar danos às células do ligamento periodontal. O teste Qui-quadrado indicou uma diferença signifi cante entre os professores que receberam ou não informação quanto ao tempo hábil para o reimplante (p=0,02). Fica evidente que há um inadequado conhecimento sobre o tratamento de urgência de dentes avulsionados. O estudo aponta para a necessidade de educação continuada para aumentar o conhecimento sobre o manejo de urgência de dentes avulsionados.

Palavras-chave : Trauma dental; avulsão; conhecimento; qualidade de vida.