Resumo

LORETTO, Nelson Rubens Mendes; MARTINS, Isabela Andrade de Figueirêdo  e  ABATAYGUARA, Mila Maria Freitas. Burnout em estudantes de odontologia: coorte comparativa de dois modelos curriculares. Odontol. Clín.-Cient. (Online) [online]. 2011, vol.10, n.2, pp. 147-152. ISSN 1677-3888.

O objetivo deste trabalho foi o de investigar a ocorrência da Síndrome de Burnout em estudantes, durante o período da formação acadêmica, em uma faculdade de odontologia do sistema público do estado de Pernambuco, através de um estudo do tipo coorte prospectivo, analítico, realizado com 65 estudantes regularmente matriculados e ingressantes em 2007.2 e 2008.1 e submetidos a dois modelos curriculares distintos. Os dados foram obtidos através de um questionário sociodemográfico e do Maslach Burnout Inventory - Student Survey (MBI-SS). O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Pernambuco por meio do Parecer 031/2009. Os resultados indicaram que 6,1% dos entrevistados estão com a síndrome, e 4,5% estão em situação de risco para a SB, mas a maioria dos alunos dos currículos antigo e novo encontra-se sem síndrome de Burnout. O modelo curricular se associou significativamente à exaustão emocional e a eficácia profissional, enquanto que o sexo associou-se significativamente à dimensão de exaustão emocional na amostra geral

Palavras-chave : Esgotamento profissional; Estudantes de Odontologia; Universidades; Escolas de Odontologia.