Resumo

RABALDO BOTTAN, Elisabete; WESTPHAL BESEN, Leticia  e  CAMPOS, Luciane. ESTUDO COMPARATIVO DO CONHECIMENTO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS SOBRE O TEMA SAÚDE BUCAL. Odontol. Clín.-Cient. (Online) [online]. 2016, vol.15, n.1, pp. 1-6. ISSN 1677-3888.

Objetivo: Avaliar o conhecimento e a prática de professores sobre o ensino da temática Saúde Bucal. Métodos: Estudo descritivo transversal. A população-alvo foi constituída por 56 professores do ensino fundamental (1º ao 5º ano), de escolas públicas e particulares de um município de Santa Catarina. O instrumento para coleta de dados foi um questionário autoaplicável. Para a determinação do conhecimento da amostra, foram definidos quatro níveis. Resultados: Participaram da pesquisa 48 professores, sendo 85,71% do sexo feminino, com idade média de 30,02 anos. O tempo médio de atuação no magistério foi de 10,41anos. Todos participam rotineiramente de cursos de atualização profissional, mas apenas 27% afirmaram que, nestes cursos, são enfocados temas relativos à saúde bucal. Dentre os que afirmaram desenvolver atividades de educação em saúde (91,66%), todos apontaram que os assuntos mais enfocados são: alimentação, higiene, vacinas e meio ambiente. Os recursos mais utilizados para organização das aulas sobre saúde são livros, revistas e folhetos informativos. Tópicos sobre transmissibilidade da cárie, erosão dental, avulsão dentária e formação dos dentes foram os que obtiveram piores escores. Conclusão: Há um padrão semelhante de incompleto conhecimento sobre saúde bucal, entre os dois grupos de professores estudados.

Palavras-chave : Conhecimento; Educação em Saúde Bucal; Promoção da Saúde.