Resumo

DIOGENES, Vivianne Coelho Noronha et al. Processo ensino-aprendizagem em tempos de SUS: adequação docente e formação dos cirurgiões-dentistas no Brasil. Rev. odonto ciênc. (Online) [online]. 2010, vol.25, n.1, pp. 92-96. ISSN 1980-6523.

O presente artigo apresenta um retrato da formação dos cirurgiões-dentistas, objetivando contribuir com a atual transformação curricular dos cursos de Odontologia brasileiros, considerando as necessidades do Sistema Único de Saúde. Para tanto, resgata o modelo de atenção vigente na saúde e enfatiza que para o cumprimento de seus princípios é necessário mudar primeiramente a formação dos formadores, isto é, dos professores que atuam na educação superior na área odontológica. Nesse sentido, discute alguns aspectos da formação desses docentes, assim como a instituição das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Odontologia. Analisa, ainda, o perfil profissional do egresso das Faculdades de Odontologia brasileiras e conclui considerando alguns pontos que devem ser respeitados para que se agregue valor ao processo de formação, de modo que este possa dar conta de formar cirurgiões-dentistas capazes de atuar dentro de uma nova perspectiva, a promoção da saúde.

Palavras-chave : Educação em Odontologia; promoção da saúde; docentes de Odontologia.