Apresentador: Adriana Ferreira de Menezes
Autores: Adriana Ferreira de Menezes, Lucianna Leite Pequeno
Instituição: UNIFOR

INTRODUÇÃO

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) consiste em uma estratégia conjunta dos Ministérios da Saúde e da Educação, destinado a fomentar grupos de aprendizagem tutorial em áreas estratégicas e prioritárias para o Sistema Único de Saúde (SUS), por meio de atividades de ensino, pesquisa e extensão (BRASIL, 2010). O Projeto de Extensão de uma das equipes do PET-Saúde/Saúde da Família, da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), intitula-se "Implementação das atividades do Programa Saúde na Escola (PSE) com os alunos do Programa Mais Educação (PME), da escola Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati, Regional VI, Fortaleza, CE". A ideia desse projeto de extensão surgiu principalmente em virtude de a escola estar localizada no território de atuação da Unidade Básica de Saúde do PET e ter sido contemplada com o PSE, assim como pela característica multidisciplinar da composição desta equipe, sendo constituída de alunos dos cursos de Enfermagem, Nutrição, Odontologia, Medicina, Farmácia e Terapia Ocupacional, facilitando a realização das atividades previstas pelo PSE. O referido programa foi lançado em 2007 pelo Decreto Presidencial (BRASIL, 2007) com a finalidade de contribuir para a formação integral dos estudantes da rede pública por meio de ações de promoção, prevenção e atenção à saúde. O PSE, além avaliação clínica, psicossocial, nutricional, de saúde bucal e do cartão de vacinas dos escolares, aborda temáticas como: dengue, DST/Aids, drogas, entre outras pactuadas no plano de ação, conforme recomendação da coordenação nacional do programa e necessidades identificadas a partir da entrevista com os estudantes. Em decorrência da epidemia de dengue instalada no município de Fortaleza e no estado do Ceará no primeiro semestre de 2011, bem como por ser esta temática um dos eixos prioritários definidos pela coordenação nacional do PET-Saúde, o fortalecimento e a ampliação das ações de combate à dengue foram incluídos como prioridade no plano de ação do PSE para o primeiro semestre de 2011. Nesse sentido, a equipe do PETSaúde/Saúde da Família, em seguimento à realização das atividades do projeto de extensão, propôs explorar essa temática de maneira mais participativa, diversificada e divertida, com a realização de uma gincana de combate à dengue com a participação dos alunos do PSE. Dessa forma, este trabalho consiste em um relato de experiência acerca dos vários momentos vivenciados pela equipe de alunos do PET e do PSE, especificamente durante realização de umas das tarefas dessa gincana que foi a formação de uma equipe de Agentes Sanitaristas de Saúde Mirins para atuarem no combate à dengue, tornando-os atores sociais desse processo no seu território.

OBJETIVOS

Relatar a experiência da participação dos alunos de uma das equipes do PET-Saúde/Saúde da UNIFOR, na formfamíliaação de uma Equipe de Agentes Sanitaristas de Saúde Mirins, no combate à dengue, enquanto atividade do projeto de extensão.

MATERIAIS E MÉTODOS

Este trabalho consiste em um relato de experiência vivenciado por uma das equipes do PET- Saúde/Saúde da Família da UNIFOR, durante a realização das atividades do projeto de extensão em relação à temática dengue. A experiência foi desenvolvida na escola Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati, localizada no bairro Jardim das Oliveiras, Regional VI, Fortaleza-CE, envolvendo os alunos do PSE, matriculados no Programa Mais Educação (PME) dessa escola, os quais estavam participando de uma gincana de combate à dengue, realizada pela equipe do PET. Entre as tarefas da gincana estava contemplada a da formação de uma Equipe de Agentes Sanitaristas de Saúde Mirins entre os alunos participantes. A formação dessa equipe foi conduzida pelos participantes do PET e aconteceu durante o mês de maio de 2011. Os encontros foram realizados duas vezes por semana, as quartas e quintas-feiras, no turno da tarde, das 13h às 17h. A equipe do PET também contou com a parceria e o apoio dos agentes sanitaristas de saúde da área, dos monitores do PME e do PSE, assim como da própria escola nesse processo de formação dos alunos para atuarem no combate à dengue. Durante a formação da equipe de agentes sanitaristas de saúde mirins, foram realizados os seguintes momentos sistematizados: 1- Exposição dialogada, ministrada pela coordenadora dos agentes sanitaristas de saúde da área para os alunos do PSE sobre a importância do trabalho do Agente Sanitarista de Saúde (ASS) na comunidade, definição sobre a realização do trabalho, dificuldades, desafios e benefícios, principalmente em relação à dengue. 2- Motivação e convite aos alunos do PSE para participarem da formação da equipe de Agentes Sanitaristas de Saúde Mirins, com a devida autorização formal dos pais. 3- Preenchimento de um formulário padrão pelos participantes. Este formulário foi elaborado pela equipe do PET para identificar dados em relação à situação dos casos de dengue na rua de cada participante (numero de casos de pessoas com dengue, tipo de dengue, numero de casas com focos) servindo como um relatório sobre a dengue nessas ruas a serem visitadas posteriormente. 4- Oficina de Educação e Saúde ministrada pela equipe do PET com o objetivo de orientar sobre como evitar a dengue, os principais sintomas, sinas e riscos da doença, como proceder em casos suspeitos e o tratamento indicado, assim como também correlacionar a dengue com o lixo, associando aos aspectos de preservação do meio ambiente. 5- Oficina realizada pela equipe do PET para os participantes da gincana e para monitores do PSE para elaboração de material e atividades educativas como cartazes, panfletos, faixas, músicas e vídeos para serem entregues e apresentados durante as visitas nas casas juntamente com os agentes sanitaristas de saúde. 6- Mutirão da dengue nas ruas selecionadas de acordo com os relatórios preenchidos pelos participantes. Os alunos foram divididos em duplas, cada dupla, acompanhada de um agente sanitarista de saúde da área, realizou visitas às casas, observando inicialmente a metodologia de trabalho do agente da área, objetivando a detecção dos focos nas residências e repasse das orientações sobre a dengue para as famílias, assim como também entrega de material educativo. 7- Encerramento das atividades na escola Maria de Lourdes Ribeiro Jereissati com a presença da equipe do PET, coordenadora dos agentes sanitaristas de saúde da área, coordenador e monitores do PME e do PSE, diretora da escola e alunos participantes. Durante esse evento, houve a premiação dos alunos ganhadores da gincana, entrega de certificados, enfatizando a importância da atuação desses escolares como Agentes Sanitaristas de Saúde Mirins na comunidade, proporcionando-lhes conhecimento para atuação como multiplicadores de ações saúde, assim como os tornando corresponsáveis pela continuidade e permanência dessas ações no combate à dengue no seu território.

RESULTADOS

Como resultado dessa experiência, obteve-se a participação de todos os momentos da gincana. Apesar de ter sido um número pequeno de alunos, foi possível observar características importantes para o trabalho em equipe como liderança, integração, assiduidade, coesão, proporcionando o desenvolvimento adequado das atividades previstas e facilitando o entrosamento entre os participantes, e destes com a equipe do PET, monitores do PME e do PSE, agentes sanitaristas de saúde e, principalmente, com a comunidade. Houve sensibilização e envolvimento por parte da equipe formada no que diz respeito ao quadro epidemiológico de dengue na comunidade e ao compromisso da continuidade das ações de combate a essa doença no seu território, mesmo com o término da gincana.

CONCLUSÃO

Acredita-se que experiências como essas possam contribuir para reforçar a proposta do PET-Saúde/Saúde da Família quando permite o fortalecimento da proposta da educação pelo trabalho para saúde, aproximando cada vez mais esse setor da educação. A atuação da equipe multidisciplinar do PET composta por alunos dos cursos de Enfermagem, Nutrição, Medicina, Farmácia, Terapia Ocupacional e Odontologia permitiu maior integralidade das ações desenvolvidas, inclusive inserindo o PET-Saúde/Saúde da Família em outros programas, como o PME e o PSE, exercitando a intersetorialidade, a atuação em outros espaços sociais, além da unidade de saúde como a escola e o território da própria comunidade, ajudando a reorientar e consolidar as práticas de saúde baseadas nos princípios do Sistema Único de Saúde.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Brasil. Ministério da Saúde. Portaria Interministerial 421 de 03 de Março de 2010. Institui o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde-PET SAÚDE e dá outras providências. Brasília, 2010.

2. Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Saúde na Escola. Série B. Textos Básicos de Saúde. Cadernos de Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde, 2009.

3. Brasil. Gabinete da Presidência da Republica. Decreto n. 6.286 de 05 de dezembro de 2007. Institui o Programa Saúde na Escola-PSE e dá outras providências. Brasília, 2007.

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