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Revista da ABENO
versão impressa ISSN 1679-5954
Rev. ABENO vol.15 supl.1 Londrina 2015
Pôsteres
A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS PELA EXPERIENCIAÇÃO DA REALIDADE
GRACIELA SOARES FONSECA
SIMONE RENN JUNQUEIRA
CARLOS BOTAZZO
MARIA ERCILIA ARAUJO
As relações estabelecidas no cotidiano do trabalho em saúde, nos mais variados espaços, favorecem a problematização, tornando-se lugares concretos de discussão, análise e reflexão das práticas. Nesses cenários, a formação deixa de ser construída na transmissão de conteúdos e processamento de informações e passa a ser efetivada no que se conhece como processo de produção de subjetividade. Objetivo: Revelar as potencialidades das atividades que os alunos da Faculdade de Odontologia da Universidade de São Paulo (FOUSP) experienciaram em cenários localizados fora dos muros da Faculdade. Metodologia: Estudo de abordagem qualitativa, em que os sujeitos foram 20 alunos de graduação da FOUSP. Os dados foram coletados por meio de grupos focais e analisados por intermédio da Hermenêutica-Dialética. O projeto foi submetido à análise pelo Comitê de Ética em Pesquisa da FOUSP, sendo aprovado por meio do parecer 428.731 de 18/10/2013. Resultados: Os alunos valorizam o contato com o diferente e acreditam que a experienciação do novo permite quebrar estereótipos, gerando resultados positivos para a formação. Rompe-se a lógica de enxergar o elemento dentário com determinada necessidade para firmar o entendimento da complexidade da pessoa inserida em seu contexto familiar e social. A realidade abre espaço para o imprevisto e obriga a tomar decisões, possibilitando o exercício da reflexão, primordial para a construção do conhecimento e o desenvolvimento das competências e habilidades almejadas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais. Os alunos também reportam a importância de experienciar o mundo real para ampliar as possibilidades de atuação dentro da profissão. Conclusão: O estudo demonstrou que a experienciação nos cenários reais das práticas de saúde proporciona uma série de benefícios para a formação do futuro cirurgião-dentista. É imprescindível buscar formas de ampliar essas possibilidades no intuito de permitir que o estudante vivencie cenários e práticas diferentes daqueles que são oferecidos pela Faculdade.
Descritores: Odontologia / Educação Superior /Serviços de Integração Docente-Assistencial
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